|
Општа психологија |
||||||||
|
Студијски програм: Струковни васпитач деце предшколског узраста |
||||||||
|
Врста и ниво студија: Основне струковне студије |
||||||||
|
Година/семестар: 1 / 1 |
Шифра: СВ0065 |
|||||||
|
Статус предмета: Обавезни |
Тип предмета: Академско-општеобразовни |
|||||||
|
Број ЕСПБ: 4 |
||||||||
|
Услов: нема |
||||||||
|
Циљ предмета: Овладавање основним психолошким појмовима. Упознавање са основним методолошким приступима у проучавању личности. Стицање увида у основне психолошке правце. Оспособљавање за практичну примену психолошких знања приликом обављања будућег позива. Увод у наставни предмет Предшколска психологија. |
||||||||
|
Исход предмета: Студент треба да покаже да познаје методе и технике психолошког истраживања; Да зна шта чини органску основу психичког живота; Покаже да познаје факторе развоја личности и њихов утицај на развој појединих психичких процеса и личности у целини; Покаже да зна развој и карактеристике психичких процеса (сазнајне, емоционалне, вољне) и психичких особина; Познаје структуру, динамику личности; Овлада проблемима проучавања понашања људи у различитим социјалним ситуацијама; Покаже да је овладао основним психолошким појмовима неопходним за праћење наставе развојне психологије. |
||||||||
|
Садржај предмета Теоријска настава Упознавање са циљевима наставе, садржајем предмета, обавезама и начином рада. Психологија као наука. Методе и технике психолошког истраживања. Коришћење статистике у психологији. Органски основи и развој психичког живота. Сазнајни процеси и способности. Опажање, учење, памћење и мишљење. Емоције. Мотивација. Личност као целовит систем. Теорије личности. Структура, динамика и развој личности. Однос наслеђа, средине и акривности на развој личности. Црте, типови личности, идентитет, интегритет, нормалност, карактер, темперамент. Социјализација и комуникација. Мотивација и воља, конфликти, фрустрације, одбрамбени механизми, хијерархија мотива. Практична настава (вежбе, други облици наставе, студијски истраживачки рад и сл.) Примена појединих метода и техника. Испитивање психичких процеса. Анализа резултата вежби. Одбрана практичних радова. |
||||||||
|
Литература - обавезна: - Мићевић-Карановић, Ј. (2013). Водич кроз основне појмове из Опште психологије. Кикинда: Висока школа струковних студија за образовање васпитача. - Мићевић-Карановић, Ј., Кнежевић, Ј., Блануша, Ј. (2017). Практикум из Опште психологије – за студенте високих школа струковних студија за образовање васпитача. Кикинда: Висока школа струковних студија за образовање васпитача. - препоручена: - Рот, Н., Радоњић, С. (2005). Општа психологија. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства. - Хрњица, С. (2003). Општа психологија са психологијом личности. Београд: Научна књига. |
||||||||
|
Број часова активне наставе: 3 |
Остали часови: 0 |
|||||||
|
Предавања: 2 |
Вежбе: 1 |
Други облици наставе: 0 |
Студијски истраживачки рад: 0 |
|||||
|
Методе извођења наставе: Вербални – предавања и дискусије, практични рад, учење на даљину |
||||||||
|
Оцена знања (максимални број поена 100) |
||||||||
|
Предиспитне обавезе |
поена |
Завршни испит |
поена |
|||||
|
активност у току предавања |
10 |
писмени испит |
20 |
|||||
|
практикум |
20 |
усмени испит |
30 |
|||||
|
колоквијуми |
20 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
- Teacher: Jasmina Knežević
- Teacher: Aleksandar Stevanović