Општа педагогија

Општа педагогија

Студијски програм: Струковни васпитач деце предшколског узраста

Врста и ниво студија: Основне струковне студије

Година/семестар: 1 / 1

Шифра: СВПД01

Статус предмета: Обавезни

Тип предмета: Стручни

Број ЕСПБ: 6

Услов: Нема

Циљ предмета

Упознавање студената са основним појмовима педагошке науке; омогућавање критичког увида усавремене концепције васпитања; припрема студената за стицање посебних педагошких знања на каснијим студијама педагогије.

Исход предмета

Познавање вaспитне функције школе, породице и других фактора васпитања; формирање критичких ставовова према најважнијим питањима сврхе и циљева васпитања; познавање најважнијих чинилаца развоја личности; информисаност студената о најважнијим карактеристикама савремених система образовања; теоријска оријентација студенета у смислу познавања савремених тенденција и праваца у

савременој педагошкој науци и могућностима њихове имплементације у праксу.

Садржај предмета

Теоријска настава: Предмет педагогије. Различита схватања васпитања. Васпитање и други педагошки појмови. Карактеристике васпитања. Историјска димензија васпитања. Васпитање – култура – друштво. Васпитање и личност. Фактори развоја личности. Могућности и границе васпитања. Циљ васпитања као педагошка категорија. Детерминанте циља васпитања. Задаци васпитања (интелектуално, морално, естетско, физичко васпитање). Основни чиниоци васпитања. Улога и значај појединих чинилаца у васпитању. Школа и школски систем. Општи принципи васпитања. Опште методе и средства васпитања. Васпитаник/дете, ученик. Положај васпитаника у процесу васпитања. Карактеристике односа васпитач- дете/ученик. Каратеристике позива васпитача/наставника. Професионална функција и особинеличности васпитача/наставника. Практична настава Карактеристике васпитања у односу на културу и друштво. Основни педагошки појмови. Могућности и границе васпитања. Одређивање и конкретизација циља васпитања. Општи принципи васпитања.

Практична настава: вежбе, студијски истраживачки рад, израда семинарског рада уз менторсковођство наставника, израда два есеја (слободно виђење проблема) на задате теме, други облици наставе.

Литература

Раденко С. Круљ, Качапор, С. Кулић, Р. (2005). Педагогија. Београд : Свет књиге. Ђорђевић, Ј. и Поткоњак, Н.(2005). Педагогија. Београд : Научна књига, Београд. Gieseke, H.(2003). Увод у педагогију. Загреб : Едука.

Липовац, В. (2016). Педагогија са теоријом васпитања : Приручник. Нови Сад : Знатижеља. Будимир Нинковић, Г. (2016). Педагогија. Јагодина: Педагошки факултет.

Број часова активне наставе

Остали часови

Предавања: 2

Вежбе: 1

Други облици наставе: 0

Студијски истраживачки рад: 0

Методе извођења наставе

Предавања, Дискусије, Презентације, Интерактивна настава, самосталан рад студената

Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе

60

Завршни испит

40

активност у току предавања

10

писмени испит

20

практична настава

10

усмени испт

20

колоквијум-и

20

..........

 

семинар-и

20