Prva godina ZN

Студијски програм: ОСНОВНЕ СТРУКОВНЕ СТУДИЈЕ ЗДРАВСТВЕНЕ НЕГЕ

Назив предмета:        Палијативна нега са основама онкологије

Статус предмета: Изборни

Тип предмета: Стручно-апликативни

Број ЕСПБ: 5

Услов: Положен испит из Здравствене неге 2

Циљ предмета:

Стицање стручног знања и усвајање вештина студенатау области палијативне неге и онколошке здравствене заштите. Усвајање холистичког приступа у раду са оболелима од малигних болести.

Исход предмета:

Оспособљеност студената за примену стандарда процеса здравствене неге у палијативној нези и онкологији на основу препознавања општих и специфичних потреба пацијената. Oвладавање вештинама неопходним за активну партиципацију у дијагностичким и терапијским процедурама. Оспособљеност за руковођење тимом

здравствене неге у хоспиталним условима, уз поштовање професионалних и етичких принципа. Оспособљеност за реализацију здравствено -васпитних интервенција и едукације онколошких пацијената и чланова њихове породице.

Садржај предмета:

Теоријска настава

Настанак и ток малигне болести. Превенција малигних болести (примарна, секундарна, терцијарна). Мере секундарне превенције –скрининг методе. Дијагноза малигне болести и дијагностичке процедуре - сестринске интервенције. Хемиотерапија - сестринске интервенције. Нежељена дејства хемиотерапије - сестринске интервенције. Руковање цитостатицима. Хируршка терапија малигних болести - сестринске интервенције. Радиотерапија - сестринске интервенције. Нежељена дејства радиотерапије - сестринске интервенције. Заједнички симптоми код онколошких болесника. Хитна стања у онкологији – сестринске интервенције. Рехабилитација, квалитет живота онколошких болесника, психоонкологија. Појам, дефиниција и опис палијативне неге и збрињавања. Организација система здравствене заштите у циљу спровођења палијативног збрињавања. Контрола бола - дефиниција, патофизиологија. Психосоцијални и духовни аспекти палијативне неге. Етичка и правна питања палијативне неге. Терапијска комуникација у онкологији и палијативној медицини.

Практична настава (вежбе, други облици наставе, студијски истраживачки рад и сл.)

Организација онколошке службе. Упознавање са процедуром пријема и отпуста пацијената, значајем првог контакта и квалитетне интерперсоналне комуникације. Учешће медицинске сестре у скрининг процедурама (мамографија, папаниколау тест, хемокулт тест, клинички преглед дојки и тестиса, самопреглед дојки, коже). Практична примена процеса здравствене неге и вођење сестринске документације. Партиципација медицинске сестре у припреми и збрињавању болесника и материјала, као и самом извођењу дијагностичких и терапијских процедура у области онкологије. Специфичности у нези болесника на радиотерапији. Примена принципа неговања болесника на хемиотерапији. Стерилни блок. Руковање цитотоксичним агенсима и лична заштита медицинског особља, болесника и околине. Упознавање са применом стандарда –заштитна одећа, затворени системи за примену цитостатика, ламинарне коморе, правилна употреба и одлагање употребљеног материјала . Практичне импликације супортативних техника у раду са онколошким болесницима. Разлике између палијативне неге деце и одраслих. Процена и

лечење бола (фармаколошке и нефармаколошке мере).

Здравствена нега 2

Студијски програм: ОСНОВНЕ СТРУКОВНЕ СТУДИЈЕ ЗДРАВСТВЕНЕ НЕГЕ

Статус предмета: Обавезан

Тип предмета: Стручно-апликативни

Број ЕСПБ: 6

Услов: Положен испит из Здравствене неге 1

Циљ предмета:

Усвајање основних појмова у здравственој нези, као и базичних теоријских и практичних (спретност, сналажљивост) стручних знања из области здравствене неге и оспособљавање за примену знања у професионалном раду. Самоваспитање у циљу сопствене заштите, заштите пацијената и других чланова тима, развој критичког

мишљења, развој самосталности у спровођењу здравствене неге, и способности за тимски рад.

Исход предмета:

Стицање специфичних знања из здравствене неге као сегмента здравствене заштите. Информисање о дужностима других чланова здравственог тима и организацији сестринског рада. Усвајање холистичког приступа у здравственој нези. Развијање професионалне свести, одговорности, хуманости и вештине комуницирања са пацијентом и стручним тимом. Осамостаљивање студената за рад по процесу здравствене неге, овладавање независним и међузависним сестринским интервенцијама из области дијагностике и терапије.

Садржај предмета:

Теоријска настава

Витални знаци и антропометријска мерења. Процес здравствене неге у спровођењу терапије лековима: сигурна припрема лека, припрема прописане дозе лека, планирање, спровођење и евалуација локалне, ентералне, парентералне примене лекова, специјалних техника примене лекова. Интраваскуларна терапија: периферна интравенска линија, процена, компликације. Комплементарни и алтернативни терапијски модалитети. Анафилактички шок и антишок терапија. Праћење и пријава нежељених реакција на лекове. Трансфузија крви. Терапијска примена топлоте и хладноће. Уринарна елиминација (фактори који утичу на елиминацију и сестринске дијагнозе у вези са проблемом уринарне елиминације). Елиминација цревног садржаја (фактори који утичу на елиминацију и сестринске дијагнозе у вези са проблемом елиминације цревног садржаја). Спавање и одмор болесника (фактори који утичу на образац спавања и сестринске дијагнозе у вези са измењеним обрасцем спавања и одмора). Бол као проблем у здравственој нези. Палијативна нега. Нега умирућег болесника.

Практична настава (вежбе, другиоблицинаставе, студијскиистраживачкирад и сл.)

Евидентирање виталних знакова и других показатеља здравља као облик посматрања у здравственој нези. Увежбавање техника сигурне примене лека: локална, ентерална, парентерална, специјалне технике примене лекова. Увежбавање прорачуна: припрема прописане дозе лека (претварање мерних јединица, проценти и пропорције, припрема лека када је прописан у дози већој или мањој од фармацеутске дозе лека). Процедуре интраваскуларне терапије (периферна интравенска линија, интравенска инфузија, контрола брзине протока инфузије). Анафилактички шок и примена антишок терапије. Примена трансфузије крви. Процедуре примене топлоте и хладноће. Катетризација мокраћне бешике. Клизма. Тренинг дебелог црева. Нега болесника са акутним и хроничним болом. Принципи и

специфичности палијативне неге. Збрињавање умрлог.

Литература

Обавезна:

Тијанић М, Ђурановић Д, Рудић Р, Миловић Љ. Здравственанега и савремено сестринство. Београд: Дата СТАТУС; 2010. Бараноски С и сар. Сестринске процедуре. Београд: Дата СТАТУС; 2010.

Додатна:

Сестринске интервенције. Ниш: Клинички центар Ниш; 2009.

Број часоваактивне наставе: 5

Теоријска настава: 2

Практична настава: 3

Методеизвођењанаставе

Предавања, вежбе, демонстрација, индивидуални рад, рад у мањимгрупама, увежбавање, семинарскирад.

Оценазнања (максималнибројпоена 100)

Предиспитнеобавезе

Испит

Општа психологија

Студијски програм: ОСНОВНЕ СТРУКОВНЕ СТУДИЈЕ ЗДРАВСТВЕНЕ НЕГЕ

Статус предмета:      Изборни

Тип предмета: Академско-општеобразовни

Број ЕСПБ: 6

Услов: Нема посебних услова за слушање предмета.

Циљ предмета

Овладавање основним психолошким појмовима. Упознавање са основним методолошким приступима у проучавању личности. Стицање увида у основне психолошке правце. Оспособљавање за практичну примену психолошких знања приликом обављања будућег позива.

Исход предмета

Студент треба да покаже да познаје методе и технике психолошког истраживања; да зна шта чини органску основу психичког живота; Покаже да познаје факторе развоја личности и њихов утицај на развој појединих психичких процеса и личности у целини; Покаже да зна развој и карактеристике психичких процеса (сазнајне, емоционалне, вољне), психичких стања и психичких особина; Познаје структуру, динамику личности; Овлада проблемима проучавања понашања људи у

различитим социјалним ситуацијама.

Садржај предмета

Теоријска настава

Упознавање са циљевима наставе, садржајем предмета, обавезама и начином рада. Психологија као наука. Методе и технике психолошког истраживања. Коришћење статистике у психологији. Органски основи и развој психичког живота. Сазнајни процеси и способности. Опажање, учење, памћење и мишљење. Емоције. Мотивација. Личност као целовит систем. Теорије личности. Структура, динамика и развој личности. Однос наслеђа, средине и акривности на развој личности. Црте, типови личности, идентитет, интегритет, нормалност, карактер, темперамент. Социјализација и комуникација. Мотивација и воља, конфликти, фрустрације, одбрамбени механизми, хијерархија мотива.

Практична настава (вежбе, други облици наставе, студијски истраживачки рад и сл.)

Примена појединих метода и техника. Испитивање психичких процеса. Анализа резултата вежби. Одбрана радова и вежби из Практикума

Литература

1.  РотН, РадоњићС. Општа психологија. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства; 2005.

2.  Мићевић КарановићЈ. Водич кроз основне појмове из Опште психологије. Кикинда: Висока школа струковних студија за образовање васпитача. Кикинда; 2013.

3.  ХрњицаС.Општа психологија са психологијом личности. Београд: Научна књига; 2003.

Број часова активне наставе: 3

Теоријска настава: 2

Практична настава: 1

Методе извођења наставе

Предавања се изводе интерактивно, претежно вербалном и дијалошком методом, уз кориштење наставних помагала. Вежбе се одвијају по групама у виду панел дискусија, рада у паровима, где ће се презентовати урађене вежбе и одбранити радови из Практикума. Консултације се обављају у индивидуалним контактима са

студентима.

Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе

Завршни испит

Присуство и активност током предавања

10

Усмени испит

30

Колоквијуми

20+20

Писмени испит

Практикум

20

Основе биохемије

Назив предмета:

Студијски програм: ОСНОВНЕ СТРУКОВНЕ СТУДИЈЕ ЗДРАВСТВЕНЕ НЕГЕ

Статус предмета:    Обавезни

Тип предмета: Стручни

Број ЕСПБ: 6

Услов: Нема посебних услова за слушање предмета

Циљ предмета: Упознавање студената са молекулским основама функционисања живих система, принципима изградње и биохемијским карактеристикама ћелија, са јединственошћу и разноликошћу биохемијских процеса као и разумевање основа хемије и биохемијехране.

Исход предмета: Разумевање односа структуре и функције биомолекула, механизама стварања и очувања метаболичке енергије и регулације метаболизма те разумевање чувања и преноса информација у биолошким системима.

Садржај предмета:

Теоријска настава

Улога биохемије као науке о молекулским аспектима функционисања живих система. Ћелија, ћелијске органеле и њихова функција. Нуклеинске киселине. Структура ДНК. Врсте и структура РНК. Експресија генетске информације.

Увод у хемију хране. Угљени хидрати – опште особине, подела, функција. Варење угљених хидрата. Моносахариди. Дисахариди. Полисахариди.

Протеини - опште особине, функције и подела. Аминокиселине и подела аминокиселина. Пептиди, карактеристике пептидне везе и представници пептида. Примарна, секундарна, терцијарна и квартерна структура протеина. Денатурација протеина. Хидролиза и кондензација протеина. Варење протеина.

Липиди – опште особине, функције и подела. Масне киселине. Масти и уља – триацилглицероли, воскови, фосфолипиди и гликолипиди. Варење липида. Улога воде у живим организмима. Витамини и минерали. Витамини растворни у мастима. Витамини растворни у води.

Ензими – опште карактеристике и основне особине ензима. Подела ензима, структура сложених ензима и модели интеракције ензима и супстрата. Утицај различитих фактора на активност ензима.

Основи метаболизма – АТП, метаболички путеви, катаболизам, анаболизам, ферментација и ћелијско дисање - гликолиза, Кребсов циклус (циклус трикарбонских киселина), електрон транспортни ланац.

Практична настава (вежбе, други облици наставе, студијски истраживачки рад и сл.)

Предавања, интерактивна настава, теоријске вежбе, проблемски задаци.

Литература

Величковић Д.Oснови биохемије. Београд: Универзитет у Београду; 2000.

Живановић ВД., Костић Д.Основи биохемије. Ниш: Универзитет у НишуПриродно-математички факултет; 2008.

Број часова активне наставе: 4

Теоријска настава: 2

Практична настава: 2

Методе извођења наставе

Предавања, интерактивна настава, теоријске вежбе, самосталан рад на проблемским задацима.

Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе

Испит

Активност у току предавања и вежби

10

Усмени испит

30

Колоквијум 1

30

Колоквијум 2

30